高3數(shù)學輔導_2020高中三年數(shù)學知識點順口溜與公式大全
隨著復習的深入,大家會發(fā)現(xiàn)復習課的容量大、內(nèi)容多,時間緊。要想提高復習效率,使自己的思維與老師的細微同步,預習是重要的途徑,沒有預習,聽老師講課,你會感到老師講的都重要,抓不住老師講的重點,而預習之后,再聽課,就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍,把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上,從而提高學習效率。關于預習看什么,我建議原來有筆記的同學可以結合筆記和教材預習,沒有筆記的同學以教材為主,有能力的同學甚至還可以先把練習冊完成再聽課查缺補漏。
二、學會聽復習課,要勤動手、多動腦
對于眾多高中生來說,數(shù)學是一座偉大的攔路虎,若何高效地學習數(shù)學是人人都很頭疼的問題,接下來小編為人人整理了數(shù)學學習內(nèi)容,一起來看看吧!
數(shù)學頭腦方式論
中學數(shù)學一線牽,代數(shù)幾何兩珠連;
三個基本記心間,四種能力非容易。
通例五法天天練,計謀六項時時變;
精研數(shù)學七頭腦,誘思導學樂無邊。
一線:函數(shù)一條主線(貫串課本始終)
二珠:代數(shù)、幾何珠聯(lián)璧合(注重知識交匯)
三基:方式(熟) 知識(牢) 技術(巧)
四能力:觀點運算(準確)、邏輯推理(嚴謹)、空間想象(厚實)、剖析問題(天真)
五法:換元法、配方式、待定系數(shù)法、剖析法、歸納法。
六計謀:以簡馭繁,正難則反,以退為進,化異為同,移花接木,以靜思動。
七頭腦:函數(shù)方程最主要,分類整合常用到,
數(shù)形連系千般好,化歸轉化離不了;
有限自將無限描,或然終被一定表,
特殊一樣平常多辨證,知識交匯步步高。
函數(shù)學習口訣
正比例函數(shù)是直線,圖象一定過原點,
k的正負是要害,決議直線的象限,
負k經(jīng)由二四限,x增大y在減,
上下平移k穩(wěn)固,由引獲得一次線,
向上加b向下減,圖象經(jīng)由三個限,
兩點決議一條線,選定系數(shù)是要害。
反比例函數(shù)雙曲線,待定只需一個點,
正k落在一三限,x增大y在減,
圖象上面隨便點,矩形面積都穩(wěn)固,
對稱軸是角分線,x、y的順序可交流。
二次函數(shù)拋物線,選定需要三個點,
a的正負啟齒判,c的巨細y軸看,
△的符號最簡捷,x軸上數(shù)交點,
a、b同號軸左邊,拋物線平移a穩(wěn)固,
極點牽著圖象轉,三種形式可變換,
配方式作用最要害。
正多邊形訣竅歌
份相等支解圓,n值必須大于三,
依次毗鄰各分點,內(nèi)接正n邊形在眼前。
經(jīng)太過點做切線,切線相交n個點。
n個交點做極點,外切正n邊形便泛起。
正n邊形很雅觀,它有內(nèi)接、外切圓,
內(nèi)接、外切都唯一,兩圓照樣同心圓,
它的圖形軸對稱,n條對稱軸 都過圓心點,
若是n值為偶數(shù),中央對稱很利便。
正n邊形做盤算,邊心距、半徑是要害,
內(nèi)切、外接圓半徑,邊心距、半徑劃分換,
分成直角三角形個整,依此盤算便簡樸。
圓中比例線段
按一定次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列,數(shù)列中的每一個數(shù)都叫做數(shù)列的項.
(1)從數(shù)列定義可以看出,數(shù)列的數(shù)是按一定次序排列的,如果組成數(shù)列的數(shù)相同而排列次序不同,那么它們就不是同一數(shù)列,例如數(shù)列1,2,3,4,5與數(shù)列5,4,3,2,1是不同的數(shù)列.
,強化孩子的理解 老師會通過孩子們的學習情況.然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容,有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內(nèi)容不容易消化.還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經(jīng)開始進行下一節(jié)了,這就是還在在理解上面補課的好處,家長們?nèi)暨€很迷茫,可我這里有一家口碑不錯的,可以參考參考,現(xiàn)在好像是可以免費試上,遇等積,改等比,橫找豎找定相似;
不相似,別生氣,等線等比來取代,
遇等比,改等積,引用射影和圓冪,
平行線,轉比例,兩頭各自找聯(lián)系。
函數(shù)與數(shù)列
數(shù)列函數(shù)子母胎,等差等比自成排。
數(shù)列求和幾多法?通項遞推思緒開;
變量星散無利害,函數(shù)復合有內(nèi)外。
同增異減定單調(diào),區(qū)間挖隱最值來。
二項式定理
二項乘方知若干,萬里源頭通項找;
睜開三定項指系,組合系數(shù)楊輝角。
整除證實底變妙,二項求和特值巧;
兩頭對稱誰最大?主峰一覽眾山小。
立體幾何
多點共線兩面交,多線共面一法巧;
空間三垂優(yōu)弦大,球面兩點劣弧小。
線線關系線面找,面面成角線線表;
等積轉化連射影,能割善補架通橋。
方程與不等式
函數(shù)方程不等根,常使參數(shù)局限生;
一正二定三相等,均值定理最值成。
參數(shù)不定比巨細,兩式差異三法證;
等與不等無絕對,變量星散方有恒。
bc=0 注:方程有兩個相等的實根
bc>0 注:方程有兩個不等的實根
bc<0 注:方程沒有實根,有共軛復數(shù)根
高中數(shù)學兩角和公式
sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA
cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB
tan(A+B)=(tanA+tanB)/(tanAtanB) tan(A-B)=(tanA-tanB)/(tanAtanB)
ctg(A+B)=(ctgActgB-/(ctgB+ctgA) ctg(A-B)=(ctgActgB+/(ctgB-ctgA)
tan=anA/(tan) ctg=(ctg-/tga
cos=cos-sin=os-in
sin(A/=√((cosA)/ sin(A/=-√((cosA)/
cos(A/=√((cosA)/ cos(A/=-√((cosA)/
tan(A/=√((cosA)/((cosA)) tan(A/=-√((cosA)/((cosA))
ctg(A/=√((cosA)/((cosA)) ctg(A/=-√((cosA)/((cosA))
inAcosB=sin(A+B)+sin(A-B) osAsinB=sin(A+B)-sin(A-B)
osAcosB=cos(A+B)-sin(A-B) -inAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)
sinA+sinB=in((A+B)/cos((A-B)/cosA+cosB=os((A+B)/sin((A-B)/
tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB
ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB -ctgA+ctgBsin(A+B)/sinAsinB
…+n=n(n+/…+(-=n/p>
…+()=n(n+ …+nn(n+(+//p>
…nnn+…+n(n+=n(n+(n+//p>
高中數(shù)學正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC= 注: 其中 R 示意三角形的外接圓半徑
高中數(shù)學余弦定理 bacccosB 注:角B是邊a和邊c的夾角
高中數(shù)學圓的尺度方程 (x-a)(y-b)r注:(a,b)是圓心坐標
成都高中文化課指點機構電話:15283982349,1、讓孩子的知識面廣一些 學校就是教孩子做人,讓孩子改變命運的一個地方,但是學習的知識不是完全的,還有很多孩子在學習學不到,然而補習班就相當于這樣一個地方,找輔導班還能讓孩子學習上他們在學校學不到的一些東西,能把他們在上課時候學不到的東西都要學會把這些知識都弄懂,還可以讓孩子進行理解,找到自己的不足,能找到適合自己的學習方法,分享一家